Ressources

Participation des patients à la formation initiale des médecins : restitution des travaux conduits par la DGOS en lien avec la DGESIP Ministère de la Santé et de la Prévention, janvier 2024. Rapport, 98 p. Résumé : Ce rapport fait l’état des lieux de la place des patients dans la formation des futurs médecins. Inscrite dans la loi depuis 2019, cette participation a des effets bénéfiques documentés, mais son déploiement reste très inégal sur le territoire et se heurte à de nombreux freins : absence de cadre national, de statut et de rémunération claire. Le rapport formule 23 recommandations : inscrire l’approche partenariale dans les textes de la formation médicale, recruter et accompagner les patients partenaires, leur offrir un cadre d’emploi et une rémunération, et structurer ce partenariat au sein des universités. Mots-clés : patient partenaire, formation initiale des médecins, études médicales, partenariat patient, démocratie sanitaire

L’éducation thérapeutique du patient (ETP), actuellement présentée comme la nouvelle panacée, ne peut-elle pas être interrogée en tant que telle ? Le présent ouvrage se propose d’apporter des éléments de réponse à ce questionnement.Dans une première partie, Jean-Daniel Lalau interroge le discours relatif à l’ETP, sonde l’intention qui le porte, et mesure l’intention stratégique qui le soutient. L’esprit critique doit s’exercer ici car, pas plus que l’habit ne se réduit au « prêt à porter », il ne saurait y avoir médicalement un « prêt à penser ». L’éducation n’est-elle pas, s’interrogeait Kant, le plus grand et le plus difficile problème posé à l’homme ?‍Dans une deuxième partie, des « pionniers » de l’ETP, Anne Lacroix et Alain Deccache, ont été conviés à apporter leur contribution selon deux modalités différentes : Jean-Daniel Lalau est allé les rencontrer avec un questionnement sur l’historique de l’ETP et le regard qu’ils portent aujourd’hui sur le déploiement institutionnel de cette ETP ; il les a ensuite invités à réagir sur l’analyse qui fait l’objet de la première partie.‍Dans une troisième et dernière partie, Michel Wawrzyniak thématise une notion encore émergente, celle de l’alliance thérapeutique.‍(Résumé par l'auteur)‍Jean - Daniel Lalau. Chronique Sociale, 2012 - 89 pages. partenariat

Face à la progression considérable des maladies chroniques et au caractère potentiellement déshumanisant du monde médical et à sa technicité toujours croissante, l'objectif de ce livre est d'actualiser les connaissances sur l'éducation thérapeutique et de vivifier une éducation du patient profondément humaine. La première partie pose un cadre théorique et renverse la perspective commune : elle est consacrée à la nécessité première de «l'éducation» du soignant. La théorie est articulée dans une deuxième partie avec les pratiques cliniques relatives à l'expérience relationnelle du soin : comment intégrer le monde de l'autre, pour se comprendre ? L'alliance thérapeutique est interrogée dans la troisième partie jusqu'à son «noyau éthique» : il s'agit cette fois de s'entendre, dont sur ce que chacun peut attendre de l'autre. Des repères sont proposés en dernier lieu. Ce livre s'adresse aux soignants, aux personnes atteintes de maladie chronique; à nous tous, en définitive, qui avons des proches malades et qui sommes potentiellement vulnérables.(Résumé proposé par l'éditeur)Jean Daniel Lalau. Chronique Sociale, 2021. 143 pages. partenariat

Accompagner le patient et ses proches vers une plus grande autonomieLe patient expert est souvent évoqué pour qualifier les patients atteints de maladies chroniques qui, très souvent, suivent une formation en éducation thérapeutique. Les auteurs souhaitent démontrer que ce concept peut être étendu à tous les patients, pour en faire des patients partenaires de leur guérison, au cœur de leur processus de soin. Expert inné de sa santé, le patient invite autour de son parcours de prise en charge de multiples acteurs, soignants mais également accompagnateurs et aidants. Ce livre a pour vocation d’élargir le champ de vision des professionnels de santé, en considérant le patient expert comme une entité active, à densifier par son rapport au soin, au soignant et à tout argument qui lui permettra une meilleure compréhension de son mal et des décisions qui seront prises. A travers de nombreux témoignages et une enquête fournie, les auteurs démontrent que des patients et des proches aidants bien accompagnés par les équipes de professionnels de santé peuvent devenir autonomes dans leur expertise.‍Hugues Lefort,Thérèse Psiuk. Vuibert éditions, 2019. 128 pages. partenariat, patient partenaire

partenariat partenaire démocratie en santé prise de décision partagée (PDP)

partenariat partenaire démocratie en santé