Cet ouvrage propose une exploration sensible et engagée de la formation en éducation thérapeutique du patient, pensée comme un véritable levier de transformation — à la fois pour les professionnels de santé et pour les personnes vivant avec une maladie chronique.

Écrit par Jean-Daniel Lalau, avec la participation de Dominique Meloni, Alain Panero et une préface de Philippe Walker, ce livre articule étroitement pratique et réflexion théorique. Il présente le cadre et le contenu de la formation du double point de vue du formateur et du participant, en mettant au cœur du propos l’expérience vécue, la relation et la dynamique collective.

Les auteurs interrogent des dimensions essentielles de l’ETP contemporaine : interprofessionnalité, accompagnement, participation des patients, travail en groupe, place du e-learning, modalités d’évaluation. Des témoignages de formateurs et de personnes formées viennent enrichir l’ouvrage, donnant chair aux enjeux abordés.

Plus largement, le livre ouvre une réflexion profonde sur ce que signifie « former » et « se former », sur la possibilité d’une transformation par la formation, sur les processus de transmission et sur la recherche en formation. Des repères concrets viennent conclure l’ouvrage, offrant au lecteur des points d’appui pour sa propre pratique.

Publié par Chronique Sociale (4 décembre 2025, 128 pages), ce livre s’adresse aux professionnels et institutionnels de la santé — qu’ils soient ou non déjà engagés en éducation thérapeutique — ainsi qu’aux personnes concernées par une maladie chronique, appelées ici non seulement à se former, mais aussi à co-animer et co-construire les dispositifs.

Un ouvrage précieux pour penser une ETP profondément humaine, où apprendre ensemble devient un acte de transformation individuelle et collective.

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